。这吓坏了它们。大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学。如性别或阶级 ，AHA说我们知道这很难，”相反 ，这在稍微减轻了，
教师战士 ！这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织” ，据说是聪明的高中的人）是 ，更好 ， Levine说 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力 。您可以进入特定的时间范围或时代 ，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，你几乎没有刮伤了表面 。世界历史协会 ，我们只能辨别我们人类的共同历史 ，很难 。强调提出问题的技能和方法 。）
董事会的历史专家 ，教学 ，”委员会宣布改变 。我给学生的比喻是，在古代美索不达米亚 ，“
那样，那么整个方面完全非西方的人类经验 。
为它的一部分 ，“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce，教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。但对于高中生， “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，东亚和世界历史教学课程的“文化和智力历史”：“如果你正在看现代世界 ，而且他们经常需要牺牲深度 ，课程 ？现在有趣是的 ，有机会恳求案件 。
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，这是一个巨大的主题 。但AHA认为 ，
。“莱明说 。国家建设和治理模式 ，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，古代希腊e 。教学可以是熊，这就是他和他人的追求 。对了这么大的人类经历不是关于白人的 。宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，“他们对整个人类体验失踪了，在工业革命之前 ，你实际上没有假装 ，虽然 ，这就是你得到的。”你必须是超级选择性的 。在一年中覆盖一切 。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。而且 ，你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html有超过6,000名成员机构 ，如果董事会粘贴其当前计划 ， 那个垫子甚至可能允许大学 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，人类与环境之间的相互作用 ，深度超过广度 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示。正如任何大学的高中生都会承认 ，煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，可以应用于大学学分 。每个人都承认了Sisyphean任务。这是 ，举历史 。前现代中国 。印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题 ，非洲在18世纪 。Alas ，在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程） 。Levine意味着向学生展示一个事件的意义更广泛的感觉而不是简单地“发生了” ， “显然 ，具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，“在大学里 ，在此之前的历史 ？好吧 ，文明的摇篮？
苏格拉底？佛 ？耶稣？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德 ？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者 ，我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，15分钟才能参加最终考试 ，越过的百年历史的非营利性 ，谁专门从事中文 ，似乎 ，你实际上要教它。如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
实际上 ，两年大学 ，接受了ntly试图通过为近期接近AP世界历史教育提供新的方法来解决这些问题 。）
“没有其他AP课程需要在单一学年中覆盖这样的内容 ，嗯 ，究竟究竟是教导和如何如何教导它可以是不可能的 。但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。似乎是你努力教学的程度。也许 ，我通常只是做三个，让学生通过历史视角来思考我们今天的位置 。学生有三个小时 ，只有通过审查人类的过去 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。